スプートニク・ショックとは

　ソ連が１９５７年に人工衛星スプートニク１号の打ち上げに成功したことを契機に、米国で科学者・技術者を育成する理科教育の近代化の機運が高まった。日本も６８～６９年告示の学習指導要領で、科学教育の強化が図られた。後に、理科の詰め込み教育を助長したという批判も出たが、理科学習研究施設の充実も進んだ。